留学中国预科教育联盟马来西亚办事处
China Campus Network Malaysia

        2017年12月27日，CCN 留学中国预科教育联盟副秘书长祝金平一行来到马来西亚，开启了 6 天的宣讲会行程。         在近一周的时间中，CCN 走访了吉隆坡、新山，古来宽柔中学、砂拉越州诗巫、槟城锺灵独中等地举办 5 场留学中国宣讲会，吸引了超过 1000 名学生与家长参加，各大场次座无虚席，反响热烈。在座的众多马来西亚学生与家长积极参与其中，纷纷提问，拍照记录并与联盟人员进一步探讨细节，了解详情。           CCN 留学中国预科教育联盟秘书处副秘书长祝金平以“ 中国机会 世界共享。留学中国，你准备好了吗？ ”为主题，向马来西亚的高中生和家长展现了中国近年来在互联网，高铁，制造业和前沿科技等方面飞速发展；中国教育水平不断提升，达到世界前列；中资企业融入大马经济，投资合作不断递增。           以上种种，是马来西亚学生未来职业发展的绝佳机会，而机会是留给有准备的人。           此外，CCN 秘书处副秘书长祝金平还向参加讲座的学生与家长详细介绍了 UEA“一带一路”人才培养校企联盟的各大招生专业 ，包括跨境电子商务、海外园区管理以及能源管理等；IFP 预科项目，尤其是专门针对华裔学生的预科课程以及 CCN 奖学金政策。           马来西亚学生虽然在语言以及文化适应方面具备一定优势，但其学术汉语，学习能力、基础知识等方面仍需要加强以满足中国优秀高校的入学要求。           CCN 副秘书长祝金平在宣讲会上建议：“马来西亚学生在留学中国前，需要做好系统全面的准备。”同时他表示，随着中马合作的日益紧密，互联网科技、人工智能、无人机等中国先进领域以及跨境电子商务、高铁、海外园区、石油等中马合作项目的相关专业必将成为留学中国的大热方向。           宣讲活动在马来西亚当地，尤其是在华人社区，受到了很大关注。马来西亚最大的中文报社——星洲日报，诗巫当地华文报纸——诗华日报等媒体纷纷报道瞩目。            在“一带一路”倡议下，中国与马来西亚两国之间的经贸交往日益频繁，越来越多的中资企业将目光放到了马来西亚，而 在华留马来西亚学生成为了中资企业本地化的最佳后备力量 ！ 中国机会，世界共享！ 留学中国，开启未来全球化职业道路

          11月30日下午，留学中国预科教育联盟（CCN）负责人沃国成秘书长前往江苏大学通报联盟 CCN 本学期期中考试情况，海外教育学院谢志芳书记、戴国伟主任、部分任课教师代表出席会议。           沃国成秘书长向出席的老师们介绍了 CCN 联盟 8 个 CCN 预科中心的考试情况，并对江苏大学 CCN-IFP 国际预科中心考试及格率、优秀率等排名进行了详细分析，仔细倾听了任课教师茅海燕、翟江老师对中心教学运转及在教学过程遇到的各类问题，如客观存在清一色的兼职任课教师，分别来自语言文化中心、文学院、外国语学院、教师教育学院等，但是要求是专职老师的要求，还有助教辅练队伍不稳定，留学生水平层次不齐等。谢志芳书记也作了表态发言。           沃秘书长对江苏大学 CCN-IFP 国际预科中心在教学、学生管理等方面的工作及努力给予了充分肯定，并期望江苏大学尽快解决师资方面的问题，在以后的考试中能取得更优异的成绩。

          7月28日，第十届中国—东盟教育交流周在贵州贵安新区开幕。开幕式上，留学中国预科教育联盟（CCN）联合中国-东盟教育培训联盟、知名出海中资企业、行业协会、中外商会、各类企业联盟等发起的 “一带一路”人才培养校企联盟 （UEA）正式揭牌成立。中国教育部部长陈宝生，贵州省委常委、常务副省长秦如培分别主持开幕式，贵州省委书记、省长孙志刚和陈宝生共同为“一带一路”人才培养校企联盟揭牌。中国教育部副部长田学军出席开幕式。 　　UEA 是中国-东盟教育交流周下设的长期人才培养平台，旨在通过对人才培养模式的探讨和改进，为“一带一路”沿线各国企业培养和输送国际化、本地化专业人才，让“一带一路”沿线各国企业和人民共享中国机会。联盟的主要任务包括：充分发挥行业协会、企业、学校各自的资源优势，实现资源共享、优势互补，形成专业与产业结合，培养与就业结合的生态圈，促进“一带一路”沿线国家的民心相通和文化融合。           当前，“一带一路”沿线各国的来华留学生人数逐年增加，来华留学教育实现了持续繁荣。同时，出海中资企业和沿线各国对中外跨文化国际人才的需求也日益高涨。中国—东盟中心秘书长杨秀萍表示，UEA 的成立具有开创意义，希望该联盟能成为校企交流与合作的重要平台，为培养更多服务“一带一路”建设以及各国发展的专业人才作出积极贡献。同时，吸引优秀来华留学生及校友进入国际人才库，搭建移动互联网平台，提高出海中资企业的本地人才招聘渠道，提升高校的来华留学品牌；并推动校企联合培养的人才供给侧改革，构建以企业用人需求为导向的人才培养体系，联合各行业的出海中资企业，在海内外落地，“一带一路”国际人才培养基地，打造校企“订单式”培养的新模式。 中国教育部长陈宝生、贵州省委书记孙志刚为“一带一路”人才培养校企联盟（UEA）揭牌成立           2017年是中国—东盟教育交流周十周年。本届交流周以“十年教育同携手，‘一带一路’谱新篇”为主题，回顾过去10年成果，展望未来发展愿景，助力“一带一路”建设，围绕加强中国和东盟校际合作、推动师生交流、提高人才培养质量、服务区域经济建设和社会发展等内容举办系列活动。           开幕式上，陈宝生表示，中国—东盟教育交流周已经走过了10年时间。在多方的共同努力下，10年来，交流周不断壮大，已经发展成为中国—东盟教育合作、人文交流

          近日，北京师范大学、哈尔滨工业大学、天津大学、南开大学、江苏大学、北京交通大学、上海大学、北华大学等九所留学中国预科教育联盟（CCN）成员高校的代表一起，赴俄罗斯首都莫斯科参与了包括中俄教育合作发展论坛在内的各类中俄教育交流活动。           中俄教育合作发展论坛在莫斯科德国商贸中心举行，中国驻俄罗斯使馆公使衔参赞赵国成、俄罗斯联邦行政机关监督局副局长 ЗаместительначальникауправленияРосОбрНадзора、中国东盟教育交流周执行秘书长刘宝利、俄罗斯亚洲企业家协会副总裁等致辞。论坛举办期间，中国高校代表同俄罗斯中学和中资企业代表就人才需求和合作培养进行了研讨。CCN 联盟与 54 所俄罗斯中学代表签署了合作备忘录，正式确定其今后与 CCN 联盟的合作关系。同时，CCN 联盟与俄罗斯中国总商会也签署了战略合作协议。此次论坛标志着 CCN 联盟俄罗斯办事处的正式启动。           一带一路国际人才培养、校企对话（俄罗斯站）活动在格林伍德国际贸易中心举办。           CCN 联盟九所成员高校在雷迪森斯拉夫酒店参与了俄罗斯“Begin Undergrad Fair”大型国际教育展。CCN 联盟基于“中国机会”打造的全新“留学中国”品牌形象吸引了众多俄罗斯学生与家长的关注，成为此次展会的最大亮点和江苏大学直接签约的俄罗斯留学生近20人。本次“留学中国”预科教育联盟出访俄罗斯，提升了中国大学在海外的品牌形象。

          6月8日，由留学中国预科教育联盟（CCN）主办，天津大学国际教育学院承办的中国-东盟教育交流周《我的中国机会》留学生演讲比赛顺利举办。           该项比赛的主要目的是选拔来华留学生代表，参加中国-东盟教育交流周活动，发表主题演讲，展示中国与东盟国家教育交流的成果，并通过留学生的真实经历和心声，诠释、宣传“一带一路”建设为东盟国家留学生带来的中国机会，并启发广大留学生将个人发展与中国发展进行有效地结合，从而不断努力、锐意进取，激发他们抓住中国机会、实现个人梦想、促进民心相通、推动共同繁荣。           比赛语言为汉语、英语交替进行，参赛选手限于东盟国家来华留学生，每位选手围绕主题演讲 3-5 分钟，共有来自哈尔滨工业大学、天津大学、南开大学、对外经济贸易大学、山东大学、长春理工大学、中国石油大学、西安电子科技大学等 CCN 成员高校的15名留学生参加比赛。

          4月10日上午，留学中国预科教育联盟（CCN）秘书长周涌、CCN 全球市场推广经理 Tadi 来西安石油大学访问，就 CCN 国际预科中心市场推广进行工作调研。座谈会在第一会议室召开。陈军斌副校长出席座谈会。国际交流与合作处（国际教育学院）有关负责人参会。           陈军斌副校长首先代表学校向周涌秘书长、Tadi 经理来校开展预科中心市场推广工作调研表示热烈欢迎，并向联盟将西安石油大学设为首批预科中心学校表示衷心感谢。他表示，学校将抓紧预科中心的各项筹备工作，要在联盟机制下认真做好来华留学预科教育工作。           调研过程中，周涌秘书长、Tadi经理听取了国际教育学院负责人关于学校来华留学发展规划、来华留学教育发展概况等方面的介绍，并分别与留学生任课教师、中英文授课留学生、语言进修生等师生进行了访谈，详细了解了西安石油大学留学生在校学习情况、学习生活感受、来华学习后的自身变化、来华留学未来发展愿景等，为做好西安石油大学预科中心市场推广工作作了充分地调研。

          自2005年被国家留学基金管理委员会选定为中国政府奖学金本科来华留学生预科教育首批试点高校之一，天津大学一共成功培养了12届预科生，这让天津大学国际教育学院院长陈志华十分欣慰。但同时，他对于中国留学生工作也有着担忧。           据统计，在2016年，来华留学人数已经突破了44万，达到历史最高，但其中的绝大多数留学生都是自费生，这些留学生是不接受预科教育的。“这些生源的质量如何保证？如果汉语水平、数理化水平都很弱，进入国内大学后，培养起来也会很困难”。           陈志华一直有个梦想，就是有一天，自费留学生也能接受预科教育。他的愿望能实现吗？ 一个平台           2016年2月，包括天津大学在内的国内28所高校与上海汉声信息技术有限公司共同发起成立了“留学中国预科教育联盟”（以下简称CCN），该联盟力图通过校企合作、校校合作，打造标准化的自费预科项目，吸引优质生源，实现在来华留学教育方面的提质增效。           如今，这一联盟已经成立整整一年，正是这一年的实践工作，让陈志华的梦想有了实现的更多可能。           CCN会长于书诚曾做过数十年的来华留学工作，在他看来，任何一名留学生在接受跨国教育时都会面临三大困难，其一便是语言的障碍。           比如，我国通常会要求来华留学生的汉语水平达到HSK(国际汉语能力标准化考试)五级（含）以上，其通过标准是考生可以阅读汉语报刊杂志、欣赏汉语影视节目，并用汉语进行较为完整的演讲。           “但HSK的水平测试更偏向于生活化的语言，即使通过了这一测试，也不代表留学生可以毫无障碍地阅读几万字的汉语文献，或者流利地用中文演讲，更不用说用汉语进行学术研究了。”于书诚说。           此外，各个国家的基础教育水平存在较大差距，留学生能力参差不齐，如果直接进入国内高校学习，在无法进行针对式教学的情况下，势必会拉大他们之间原有的差距。并且，中国的教育方式、考试方式与留学生原来所习惯的存在较大差异，如果不能对中国文化有较多了解，也是难以适应的。           针对这些困难，CCN打造了标准化的自费预科项目，着力实现学术基本功、语言基本功、职业竞争力、文化适应力四大培养目标，把好入口关，提高生源质量。           目前，CCN成员高校已增至3